viernes, 9 de diciembre de 2011

temas mesa de examen diciembre. economia 2 año del polimodal y empleo y trabajo 1 año del polimodal


Mesa de examen Diciembre alumnos regulares: ECONOMIA Y CIRCUITO PRODUCTIVO
2 año polimodal 23/12/11
TEMAS:
Unidad Nº 1 Economía. Concepto. La economía y su relación con otras ciencias. Microeconomía. Bienes. Concepto. Tipos de Bienes. Necesidades concepto, tipos de necesidades.
Unidad Nª 2 Los agentes económicos: familia. Estado. Empresa. Tipos de empresa según su clasificación. Microempresa. Análisis FODA.
Unidad Nº 3 Demanda concepto. Aumento y disminución de la demanda representación grafica. Oferta. Concepto. Aumento y disminución de la oferta representación grafica. Punto de Equilibrio concepto. Representación grafica.
Unidad Nº 4 Producto. Concepto. Tipos de producción. Condiciones mínimas que debe reunir un producto. Características del producto. Ciclo de vida un producto. Marca. Precio. Envase. Publicidad.
Unidad Nº 5 Macroeconomía: concepto. La política macroeconómica: inflación, crecimiento, desempleo. Producto Bruto Interno (PBI) o ingreso nacional.
PROF: FERNANDEZ
Mesa de examen Diciembre alumnos regulares: EMPLEO Y TRABAJO  1 año polimodal 23/12/11
TEMAS:
Unidad Nº 1 Trabajo, concepto. Historia del trabajo. Formas de trabajo. Situación del obrero durante la revolución industrial. Fordismo, taylorismo. Población económicamente activa. Características y problemáticas del trabajo.
Unidad Nº 2 Empleo. Subempleo y desempleo. Nuevas formas de trabajo. El trabajo en el futuro. Fuentes del derecho del trabajo.
Unidad Nª 3 La legislación laboral. El salario. Factores determinantes del salario. Derechos y deberes del trabajador. Contrato de trabajo concepto. Tipos de contratos de trabajo. Remuneración. Concepto. Tipos de remuneraciones.
Unidad Nº 4 Derecho a la seguridad Social: principios fundamentales.  Régimen jubilatorio. Nuevo régimen jubilatorio. Asignaciones familiares concepto. Tipos de asignaciones familiares. Asignaciones de pago único concepto, tipos. Asignaciones de pago mensual, tipos.
PROF: FERNANDEZ

martes, 12 de abril de 2011

HIPERMEDIA


LA ECONOMIA COMO CIENCIA

El estudio de la economía como ciencia social permitirá comprender el  escenario real donde confluyen una multiplicidad de elementos que forman parte de un todo: el universo económico con los que convive una sociedad y las formas en que los agentes económicos efectúan las elecciones, establecen relaciones de poder y toman decisiones.
En el último cuarto del siglo XX, fuertes cambios económicos  y sociales han impactado en el mundo generando importantes transformaciones recordando las diferencias y desigualdades sin suprimirlos en general y ahondándolas en los países periféricos.
En este sentido, es fundamental comprender estas cuestiones desde nuestra propia realidad, nuestra ubicación en la sociedad y en el mundo, para lo cual debemos conocer como surgió y evoluciono esta ciencia en cada etapa histórica, reflejando la realidad de la misma lo que desemboca en diversas corrientes de pensamiento, así el alumno podrá interpretar la realidad a la que pertenece y procesar esa información críticamente.
Es necesario señalar que los acontecimientos económicos no suceden en comportamientos estancos y que los distintos contenidos que son objeto de estudio y que se agrupan en bloques diferenciados, operan en la realidad profundamente interconectados ejerciendo influencias reciprocas. Para su análisis se requieren de la interpretación de los sucesos, tanto históricos, políticos, sociales, como jurídicos y geográficos. De allí podemos decir que la economía necesita vincularse con otras disciplinas, sin perder de vista su especificidad como una disciplina autónoma; con lo cual el alumno podrá comprender las implicancias de lo económico en el resto de las cuestiones sociales.
Teniendo en cuenta, que el hombre es un ser económico y que muchas de sus acciones van relacionadas con ella se dispondrá una formación básica en esta ciencia, que será importante para su vida diaria.
Este espacio curricular se acoplara a las cuestiones que surjan de la relación con la satisfacción de las necesidades de los alumnos y de la sociedad. Dando hipotéticamente decisiones a los diversos problemas económicos explicando, como emplearan recursos productivos, que bienes producirán y de que manera distribuirán, tanto para el desarrollo de los mismos, su familia y la sociedad.
Otro objetivo es que entiendan y comprendan, toda información que esta relacionada con este espacio curricular y que así logren encontrar significatividad para su vida diaria. Se llevara la recomendación didáctica: abordar sus propias realidades, planteando problemas de la vida cotidiana para re significarlo de manera que exista un proceso real de Enseñanza Aprendizaje.

sábado, 9 de abril de 2011

Trabajo Práctico de la Oferta y La Demanda

Bienvenidos al primer trabajo Online segui las instrucciones del siguiente link y una vez finalizado envialo a mi direccion que figura en este blog

Trabajo Practico

sábado, 2 de abril de 2011

Educacion Sexual Integral

En este mapa mostramos los conceptos vertidos por los doctores en el taller de educaccion sexual, en el mismo refleja los metodos anticonceptivos en forma generalizada y los tipos de enfermedades de transmision sexual y medidas preventivas.